VVE congres 2012

Onderwijskansen voor kinderen beginnen met een voldoende taalontwikkeling. Taal ontwikkelt zich op jonge leeftijd (0-6 jaar) in het gesprek van alledag op school maar vooral thuis. Het is daarom voor de VVE belangrijk dat niet alleen op de locatie het taalaanbod rijk en gevarieerd is, maar dat hiervan ook thuis sprake is. Veel kinderen stappen het basisonderwijs binnen met een taalachterstand. In twintig procent van de gevallen gaat het zelfs om een achterstand van meer dan één jaar. Taalachterstand betekent dikwijls onderwijsachterstand en uiteindelijk schooluitval of laaggeletterdheid. Het probleem ontstaat in het merendeel van de gevallen door onvoldoende bloottelling aan taal. Ouders praten te weinig met hun kind (drukte, telefoon, televisie, computer enz.), ze doen weinig samen met hun kind (nooit samen naar de bakker of een boekje voorlezen), en sluiten niet aan met hun gesprekken bij wat het kind op school heeft beleefd? Ouders realiseren zich niet hoe belangrijk het voor de taalontwikkeling van hun kind en daarmee voor schoolsucces is om dagelijks veel in gesprek te gaan. “Leren doe je toch op school” denken ze? Maar taalontwikkeling is een proces waarin ouders de hoofdrol spelen. Scholen redden het, ondanks alle inspanningen, niet zonder ouders.

De films van TOLK, over de maandthema’s van de VVE, laten ouders zien hoe zij thuis in gesprek kunnen gaan over wat ook op school aan de orde is. Leiding, leerkrachten en andere professionals kunnen als intermediair naast de ouder gaan staan en, aan de hand van de kijkvragen bij de films, met hen zoeken naar mogelijkheden voor hoe het thuis wel kan. Deze deelsessie informeert deelnemers over hoe je als VVE-locatie aan de hand van de methode TOL K voor taalontwikkeling! bruggen kunt bouwen tussen school en thuis ongeacht de culturele achtergrond van ouders of de moedertaal die zij spreken. D.C. Verheiden-Lels, auteur methode TOLK voor taalontwikkeling!