De pedagogische basis staat opeens in de belangstelling. Hoezo, is daar wat mis mee dan? Niet direct, maar veranderende tijden vragen om verdere verheldering en verduidelijking. De pedagogische basis is nu in discussie: via een recent rapport van het NJI, een speciale editie van het vakblad Pedagogiek in Praktijk en uiteraard via dit congres.
Een stevige pedagogische basis stimuleert de ontwikkeling van kinderen en ondersteunt ouders bij het opvoeden.
Het draagt bij aan het gezond, veilig en kansrijk opgroeien en helpt bij het omgaan met alledaagse problemen. Maar zo vanzelfsprekend als het klinkt is het in de praktijk niet. Zeker niet voor iedereen. Hoe komt dat? Wat weten we over de pedagogische basis en hoe deze te versterken?
Te denken hierbij aan:
- Meer aandacht en waardering voor de opvoedsteun in het gangbare, alledaagse opgroeien en opvoeden. Mede-opvoeders, -familie, wijk, vrijwilligers, professionals-, goed in stelling brengen zodat ze weer vanzelfsprekend nabij zijn voor de behoeften van kind en ouder; zorgzaam en zorgvuldig, met kennis en empathie.
-Benoemen van de pedagogische hulpvraag in de jeugdhulp. Hoe krijgen we zicht op de pedagogische hulpvraag van psychisch ontregelde kinderen in de jeugdhulp, welke processen spelen een rol, hoe gaan we om met beperkingen van kinderen, wat vraag dit van de opvoeders?
- Werken aan beschermende en versterkende factoren. Analyseren en versterken van de - potentiële- draagkracht in de directe leefomgevingen en sociale netwerken. Beïnvloeden van factoren die de leefomgevingen en sociale verbanden beschermen, en bevorderen van factoren die kansenrijkdom versterken.
-Professionals die zoveel mogelijk versterken en zo min mogelijk verstoren. Effectiever gebruik maken van de expertise in alle werkvelden rondom kind en ouder voor het concept ‘opgroeien en opvoeden, zo alledaags mogelijk’. Meer participatie en waardering voor de inbreng van kind, jongere en ouder. Professionals in basisvoorzieningen en jeugdzorg van elkaar laten leren voor een inzet die primair geleid wordt door de ontwikkelbehoeften van kind, gericht op duurzame effecten.
Lees meer over de verschillende lezingen in het programma op de congreswebsite www.pedagogischebasis.nl.
UPDATE: Informatie betreft het coronavirus in relatie tot onze congressen.
Voor zakelijke congressen leek er zicht te zijn op uitzondering van de regel voor groepsgrootte van maximaal 30 personen (met inachtneming van 1,5 mtr afstand, gebruik van mondkapje en overige hygiënemaatregelen), maar dit is helaas niet het geval. Voorlopig zijn de huidige maatregelen om het coronavirus tegen te gaan van kracht en zijn wij genoodzaakt om de organisatie van congressen verder aan te passen op de mogelijkheden.
De programma’s voor de komende congressen zullen om deze reden plaatsvinden op een alternatieve locatie zonder fysieke deelnemers. Deelnemen kan dan online via livestream.
Naast veiligheid heeft dit ook nog als voordeel dat u geen reistijd heeft en toch uw registratiepunten kunt halen. Maar ook dat u, wanneer u verkoudheidsklachten heeft of in quarantaine zit, veilig kunt deelnemen aan het congres.
De online livestream organiseren wij voor u met Zoom Webinar. Voor online deelnemers is het mogelijk om vragen te stellen aan de spreker op het podium. Vragen van online deelnemers vanuit huis, praktijk of kantoor kunnen gesteld worden aan de spreker via Q&A. Naast de spreker(s) op scherm, zijn ook de powerpoints zichtbaar.