In dit congres maken we kennis met deze vorm van psychiatrie waarin niet interventies centraal staan maar het tot stand brengen van een stevigheid biedende omgeving.
Werken in verbinding met ouders én jezelf
Wie met kinderen werkt, werkt onvermijdelijk óók met hun ouders – en dát blijkt vaak het meest uitdagende onderdeel van het vak. Professionals zijn meestal opgeleid met de focus op kindontwikkeling, maar het ouderperspectief blijft vaak onderbelicht. Met dit congres zetten we dat perspectief vol in het licht.
Niet iedere jongeren met complexe traumaklachten profiteert voldoende van reguliere behandelingen als exposure, EMDR en TFCBT (gaat om circa 30%). Voor deze groep, vaak belast met langdurige traumatisering en comorbide problematiek, wint intensieve traumabehandeling (ITB) terrein.
Is detentie werkelijk zinvol? Of is het vooral een middel om te straffen, te vergelden en de maatschappij te beschermen? Wanneer zo’n 70% van de strafzaken recidive betreft, dringt een ongemakkelijke vraag zich op: wie helpen we eigenlijk met de manier waarop we nu detineren?
Emotieregulatie vormt een cruciale uitdaging, bij zowel autisme als ADHD. Schommelingen in emoties manifesteren zich over de gehele levensloop, van kindertijd tot volwassenheid, en hebben een grote impact op functioneren en welbevinden.
Het congres is bedoeld voor professionals die werken met jeugdigen en volwassenen met verstandelijke beperking of zwakbegaafdheid en/of autisme en zorg en behandeling bieden in tal van sectoren, waaronder verstandelijk gehandicaptenzorg, forensische zorg, (s)ggz, jeugdzorg, bescherm wonen en onderwijs.
In dit congres komen wetenschappelijke inzichten, professionele expertise en ervaringskennis samen, met oog voor de mens achter de problematiek en de context waarin herstel plaatsvindt. Het congres biedt ruimte voor reflectie, dialoog en praktische handvatten voor de dagelijkse praktijk. Deelnemers krijgen inspiratie en concrete aanknopingspunten om bij te dragen aan een menswaardige, effectieve en toekomstbestendige GGZ, waarin participatie, betekenisgeving en eigen regie centraal staan.
Dit intieme, kleinschalige middagsymposium gaat in op de werkterreinen van de pedagogisch beleidsmedewerker. Welke zijn dat, wat gebeurt daar, waarom en wat is precies de rol van de pedagogisch coach? Het biedt in een prettige omgeving ruimte voor ontmoeting en gesprek.
In dit middagsymposium gaan we nader in op vier verschillende veel voorkomende problematieken bij autisme: ADHD, automutilatie, suïcide en psychose. Per problematiek wordt geput uit recent onderzoek.
UPDATE: Informatie betreft het coronavirus in relatie tot onze congressen.
Voor zakelijke congressen leek er zicht te zijn op uitzondering van de regel voor groepsgrootte van maximaal 30 personen (met inachtneming van 1,5 mtr afstand, gebruik van mondkapje en overige hygiënemaatregelen), maar dit is helaas niet het geval. Voorlopig zijn de huidige maatregelen om het coronavirus tegen te gaan van kracht en zijn wij genoodzaakt om de organisatie van congressen verder aan te passen op de mogelijkheden.
De programma’s voor de komende congressen zullen om deze reden plaatsvinden op een alternatieve locatie zonder fysieke deelnemers. Deelnemen kan dan online via livestream.
Naast veiligheid heeft dit ook nog als voordeel dat u geen reistijd heeft en toch uw registratiepunten kunt halen. Maar ook dat u, wanneer u verkoudheidsklachten heeft of in quarantaine zit, veilig kunt deelnemen aan het congres.
De online livestream organiseren wij voor u met Zoom Webinar. Voor online deelnemers is het mogelijk om vragen te stellen aan de spreker op het podium. Vragen van online deelnemers vanuit huis, praktijk of kantoor kunnen gesteld worden aan de spreker via Q&A. Naast de spreker(s) op scherm, zijn ook de powerpoints zichtbaar.